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回来后,公马还想回去,母马和马驹似乎不堪旅途劳顿,却住下不走了。
过了几日,杨开来带了全村的妇女老幼前来住了下来,无风便搬到花几朵的窑洞中。也不用做饭,每日里往返尝试穿越,整天看孩子们嬉笑打闹,觉的不是个事,职业病又犯了,便集中起来一天让识一个字、识一个数、教一些生活常识、讲一个故事,天文地理、化学物理只要会的就不分年龄大小,通通教,不求孩子以后能有多大成就,只求种下一棵种子,以后的生命不会太过于平淡。有的孩子偏重于文学,有些偏重于生意,有些偏重于务农,有些偏重于军事,有些偏重于动物,无风便根据爱好多教一些、教深一些,也算因材施教了。就这样天亮种地、挖草药,天热了就休息上学,整天与孩子们厮混在一起。
一日,听见山外杀声、马蹄声震天,便让孩子们躲了起来,待声音平息,禁不住好奇心起,带了一个会弓马骑射的孩子--平时对打仗之类的非常感兴趣,共骑赤兔——无风给公马起名,给母马起名叫乌骓,马驹叫的卢,慢慢向打仗处靠去,翻过两座山,远远地便能闻到血腥味,看到那破旗随风飘动,孤零零地立于战场之上,天空中不时有鹰俯冲下来,周围狼群撕扯着尸体,有些马浑身鲜血,卧倒在地。这是真刀真枪地上,有的一招毙命还少些痛苦,有些当时死不了的,免不了野兽袭扰,即使救回去,就当时的医疗条件,活下来的就是个奇迹。电视上演的死不了,那是吹的。
一处立着一匹马,群狼忽然一惊而散,孩子看到马装备整齐,便也不顾一切地扑了过去,马是牵到了,却惊呼“有活的”。无风忙过去看,一高大汉子胸口中了一箭,背上一处刀伤。眼看活不了了,便想丢下任其自生自灭,孩子牵马却怎么也牵不动。无风说:把此人放至马背上试试。果然马驮着人,不紧不慢地跟着无风回去。无风割了些马肉,拾了些弓箭,回去让人再去打扫战场,将能弄回来的全弄回。
自己拔出箭,烧红了铁棍,让人按住大汉,烙过伤处,只能这样消毒了,死活就看个人造化了。而大汉算命大,昏迷了三天后醒了过来,之后竟顽强地活了下来。起初一直卧床,能起来时就开始活动筋骨,操练军事。无风也正好借机让孩子们学习刀枪射击之术,让大汉讲讲战场上的事情。
大汉也当了回学生,天天与孩子们厮混,同吃同住同劳动,想到一些事情便问问无风,无风能不说的坚决不说,可能不经意的一句话,会改变历史走向,对他何益。但在给孩子们讲历史故事时,不自
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